Kedves Szülők, Látogatók!

Szolfézs-pillanatokról szeretnénk beszámolni, első sorban az október első hetében, A zene világnapjához kötődően megtartott szolfézsórák kapcsán.

Nagyszerű, hogy egy nemes cél érdekében október 1-jét a világhírű, amerikai hegedűművész, Yehudi Menuhin kezdeményezésére az UNESCO A zene világnapjává nyilvánította.

A hegedűművész gondolata az volt, hogy a zene az emberek közös nyelve, így a zene módot ad arra, hogy az emberek megértsék egymást, lélekben közelebb kerüljenek egymáshoz. A zene örök érték, a különböző népek művészi megnyilvánulása.
Iskolánkban a zeneművészeti ágon célunk, hogy ehhez kapcsolódjunk, és ezt az emberi közös nyelvet megtanítsuk tanítványainkat. Tudásukkal mélyebb megértői és élvezői legyenek felnőttkorukban is a különböző műfajú zenéknek, érdeklődőbbekké váljanak egymás iránt, érzékenyebbek legyenek minden emberi történésre, érzékenyebbek a szépre.

A zene világnapja alkalmából a szolfézstanár kollégáink élményteli, vidám, játékos módszerekkel vonták be a gyerekeket a zeneművészet részleteibe.
Így például egy zene világnapi koncert-videó YouTube-on történt megtekintése közben a hangszerek megfigyelése volt a feladat, míg egy másik csoportban Saint-Saens: Állatok farsangja című művét hallgatták meg, itt megfigyelve és megbeszélve, hogyan fejezi ki a zeneszerző az egyes állatok karakterét, hangját. Közben rajzolni is lehetett. A legnagyobbak csoportjában Liszt Ferenc magyar rapszódiáit hallgatták a világhírű zongoraművész, Cziffra György előadásában, miközben a kottát is követhették a gyerekek a képernyőn. Ezt követően hangjegykártyával játszottak. Kisebbek csoportjában Gryllus: Dalok négy évszakra című lemezét hallgatták meg, és az őszi dalt meg is tanulták. Kissé nagyobbak óráján Bach és Mozart kedvelt dallamai volt a témakör, amihez érdekes kvízkérdésekre adott válaszokkal bővültek a gyerekek zenei ismeretei. Ezen az órán történt, hogy a tanulók kiállhattak vezényelni az ütőzenekart, így bevezetve őket ennek tudományába. Megtapasztalhatták a karmester szerepét, a ritmusok zenei illeszkedésének tulajdonságait, illetve, hogy az ütőhangszerekkel zenélők hogyan figyeljenek a karmesterre.
Volt olyan csoport, ahol a YouTube-on két olasz Siciliano-t hallgattak-néztek meg, ezzel az élménnyel egyben kapcsolódtak is a tananyaghoz.
Az órákon nem maradt el természetesen daltanulás, dallamkirakás korongokkal, zenei mondatok egymás után fűzése, zenei memória fejlesztése, vagy a kapcsolódó elmélet tudatosítása sem, …. és egy kis édesség óra végén, plusz örömként.

A szolfézsóra folyamatát nem csak e különleges alkalommal, hanem a tanév teljes egészében igyekeznek a szolfézstanár-kollégák gazdagon vezetni a tudásanyag minél hatékonyabb átadására, hiszen a szolfézs fontos része a zenetanulásnak. Nem véletlenül kötelező tantárgy a hangszeres és énekes tanszakokon a magyar iskolarendszerben. Míg az előképző szolfézsévfolyam – ekkor még hangszertanulás nélkül – felkészít a zenei készségek, mint például a zenei hallás, ritmusérzék, zenei memória, kottakép olvasása megalapozásával a hangszertanulás elkezdésére, a további évfolyamok egyre bővülő ismeretanyagot és készségfejlődést biztosítanak a hangszer vagy ének főtárgy tanulásához.

Iskolánk szolfézstanárai: Ladányiné Lengyel Zsuzsa, Török-Ábrahám Brigitta, Kósa Dávid, Göttinger Márk.

Köszönjük, hogy figyelmet fordítottak az iskolánk életéből bemutatott „Szakmai percek”-re.

2023. október